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专为小学生设计的创意编程解决方案

KUBO 是一款富有教育意义的编程解决方案,专为 4 10 岁以上的儿童设计,可提供所有需要掌握的编程和计算思维。

KUBO 同时提供了实操方法和数字解决方案,将实践与数字学习完美平衡,鼓励所有新一代儿童从小培养 21 世纪的生存技能。 

所获奖项与殊荣

您的 K-5 课堂为何选择 KUBO?

如果您刚接触编程教学且不确定从何处着手,或者对现有编程产品的选择感到迷茫,或者正在寻找一款经济可行的解决方案以获得所需支持,则可选择 KUBO 作为您的解决方案。

KUBO 可帮助不同水平的学生轻松愉快地进行编程,即便是那些最不懂技术的学生也能轻松掌握。该产品可提高学生的创造力、协作能力、批判性思维和沟通能力,为学生的未来打下良好基础,并且在课堂和家中均可使用。

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KUBO 编程解决方案

我们提供灵活的编程解决方案,以满足您的不同需求,无论是实践学习、数字学习,还是混合学习方面的需求。只需选择适合您学习环境的解决方案。

KUBO Hands-On | 无屏学习

KUBO Hands-on 是一款简单、直观、即插即学的编程工具,复杂度低,零设置时间,便于师生使用。

KUBO Play | 数字平台

Kubo Play 是一款全新的数字编程解决方案,便于孩子在学校和家中使用。该产品由 100 多项任务组成,涵盖 K-5(学前班-5 年级)课程要求的所有 ISTE 编程知识。

KUBO Portal | 我们为您提供帮助

KUBO Portal 经设计可为教学和学习过程提供支持,是一个强大的资源平台,可在课堂上提供高质量的学习体验。我们确保您始终能获取最新标准的课程计划、跨课程活动、视频教程、网络研讨会、白皮书和更多资源。

KUBO实物编程

KUBO实物编程是一款简单、直观、即插即用的编程工具,上手简单、短设置时间和易于教师和学生使用。

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独特的 TAGTILE® 解决方案

KUBO是一款易于上手的机器人编程工具,使用起来就像跟拼图一样简单。

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介绍 KUBO PLAY

满足所有水平和小学年龄组的需求。学生们能随时随地以自己的节奏开启这段个性化学习之旅。

KUBO Play 可轻松分配家庭作业并跟进新的见解,使您能够根据学生的能力水平调整课堂教学内容。

教师感言

“KUBO 吸引我们的其中一项原因在于,其不仅能以最基本的水平向我们最小的孩子教授编程知识,而且还可以与我们的数学课程相集成,融入到我们的故事课程之中

– ROY COLEMANNIGHTINGALE 小学执行校长

KUBO 课程

KUBO 让课程选择变得更为简单。每个学科、年级和学习形式都有相关适应的内容。解锁其运作方式。

我们为您提供帮助

在 KUBO,我们承诺将通过内含电子学习资料和网络研讨会的 KUBO Academy,为您提供最好的教学工具以及发展新专业技能和知识的最佳方法,使身为教师的您能够成功地完成有趣的、相关的且具有吸引力的学习。

改变和创新儿童的学习方式

KUBO,我们旨在让编程变得简单易学、趣味盎然,即便那些最不擅长技术的学生或老师也能轻松掌握。我们相信如果要赋予孩子不同能力以为其未来做好准备,则需要一个兼具相关性和包容性的富有趣味的学习形式。

尽管世界各地的学校和政府都致力于努力传授有关语言、数学和科学的知识,但却很少会意识到教育新一代数字原住民如何与人交流并理解技术的重要性。

相关研究表明,到 2034 年,将有 47% 的工作实现自动化,因此教授学生们编程知识的需求从未如此迫切。

KUBO CODING SOLUTIONS THE LATEST FROM OUR BLOG

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KUBO—花园的小园丁

在本期的文章中,小编希望和同学们一起来帮助KUBO完成花园小园丁的任务。这次的创意活动主要包含计算机课程以及自然学科课程,适合6至10岁的学生一起来完成。 在这次活动中,我们的老朋友KUBO想在花园里种植一些鲜花,但KUBO从来没有种过花,所以不知从何开始。小编希望大家能帮KUBO创建一个算法来帮助KUBO种植一些鲜花种子。 KUBO 需要什么一些工具来种植花卉种子呢? 任务 1:在集体活动中集思广益播撒种子的步骤。想法如:选择一个合适的地方(土壤/阳光充足),挖一个洞(需要铲子),购买一些种子,把种子放在洞里,用土壤覆盖种子,给种子浇水。 这些步骤可以以不同的顺序执行吗? 任务 2:学生结对或小组合作,为每个步骤编写算法以帮助 KUBO。首先,他需要拿到铲子并将其带到花坛(土壤)。这可以通过在地图上放置 TagTiles®图块或通过创建函数来完成。接下来,KUBO需要收集种子,最后,种子需要水(参见解决方案示例) 准备工作:学生应该了解如何使用 KUBO 编程基础套装 所需材料 •每组 1 个 充满电的KUBO机器人 •
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探客和KUBO编程

与计算机科学有关的词汇有很多,探客就是其中之一。牛津英语词典中给Tinkering (探客)的定义是:“尝试以随意的方式来修复或改善某些东西。” 这意味着探客思维是在没有特定约束的前提上将一件物品拆开,分解,弄清楚如何使用和改进它以及进行试验的能力。  当我们给任何年龄的孩子提供一个玩具,计算机设备,机器人或其他任何新奇物品时,孩子们通常都会非常兴奋,他们的第一步会是去研究如果… 如果按下此按钮会怎样? 如果我这样移动它会怎样? 如果我将这两个配件放在一起会怎样? 以及更多的如果... 给学生足够的时间去尝试使用新软件,设备,机器人,可以帮助他们理解这些设备的功能,从而为他们学习计算机科学知识奠定良好的基础。 探客思维是一种计算思维方法,21世纪的学生们利用探客思维技来提高他们的批判性思维,合作能力,创造力和沟通能力。在进行探客教育时,一般推荐以成对或小组进行活动, 这样可以充分学习以上技能。 21世纪 4 C能力在多种场景和课题都适用 计算思维方法旨在与计算机科学保持一致,但可以应用于更广泛的学科基础  通过对比以上两个表格, 我们可以看到两者之间存在明显的重合部分,可以合并成以下表格:21世纪计算思维方法 下面让我们在KUBO编程机器人上使用探客思维吧! 您可以给学生 KUBO机器人,地图和一小部分方向TagTiles®图块
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KUBO-无人驾驶汽车

在这次的活动中,我们的KUBO机器人将会是一辆无人驾驶汽车,同学们可以给他编程帮助他完成这次的旅程吗? 学生需要编写一个函数, 将KUBO变成无人驾驶汽车。KUBO将需要在两点之间移动。这项活动主要使用KUBO编程基础套装来学习了计算机知识,科学和数学等学科。但是也可以使用KUBO编程进阶和高阶套装。 什么是无人驾驶汽车? 问问你的学生们,他们是否知道什么是无人驾驶汽车,如果学生们的年龄稍大一点,这可能会成为一项非常不错的研究活动。 无人驾驶汽车也称为自动驾驶汽车,是一种可以自主行驶而无需驾驶员一直行驶的汽车。虽然大多数无人驾驶汽车仍处于研发和测试阶段,但许多当前的汽车具有许多自动驾驶功能,被称为高级驾驶辅助系统。     其中包括:     自适应巡航控制系统,可改变车速以保持与前方汽车的安全距离,自动泊车,前撞警告等多项功能。 KUBO编程基础套装活动 在这个活动中,老师可以预先用地图制作器准备好地图,或者让学生们自己使用地图制作器,设计一个道路系统。 学生们两人一组。学生1选择旅程的起点和终点。学生2为这次汽车旅行编写并记录一个函数。然后他们测试这个函数,如果任务完成的不错,他们就互换角色,然后再做一次尝试。如果不能成功完成,那么学生需要一起调试该函数。          扩展活动:     使用蓝色函数,学生是否可以编写一个函数,使用地图上不同的路线返回起点? KUBO编程进阶套装活动 无人驾驶汽车的应用之一是包裹运送,他们需要迅速到达目的地!学生1选择起点和终点,学生2编写函数。该函数需要采用最短的路线并尽快行驶。学生2能否改善路线并更快到达终点?学生可以使用秒表(用于测量时间)和标尺(用于测量距离)来测量KUBO的速度(速度=距离÷时间)。
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